7 GOLONGAN YANG SELAMAT DI PADANG MASYHAR

Nabi sallAllahu 'alaihi wasallam pernah bersabda bahawa:

"Terdapat tujuh (7) golongan yang akan ALLAH naungi pada hari dimana tidak ada naungan selain dari naungan-Nya yaitu:

1. Pemimpin yang adil.
2. Pemuda yang tumbuh dalam rangka ketaatan kepada ALLAH.
3. Laki-laki yang hatinya senantiasa terikat (terpaut) dengan masjid.
4. Dua orang yang mencintai kerana ALLAH, bertemu dan berpisah kerana-NYA.
5. Seorang lelaki yang diajak berzina oleh seorang wanita yang cantik dan memiliki kedudukan, namun ia berkata : “Sesungguhnya aku takut kepada ALLAH.”
6. Seseorang yang bersedekah dan menyembunyikan sedekahnya tersebut hingga tangan kirinya tidak mengetahui apa yang diinfakkan oleh tangan kanannya.
7. Seseorang yang mengingat ALLAH di waktu sendirian hingga menitislah air matanya”

(HR al-Bukhari & Muslim).

Usah pelik jika melihat para remaja nakal.  Kerana mereka mempunyai tenaga yang banyak.  Jika mereka tidak mempunyai ilmu dan pegangan, maka sebab itulah semua tenaga itu dislurkan kepada perkara2 mengarut dan malah berdosa.  NAMUN, jika mereka mempunyai ilmu yang benar dan sudah nampak jalan apa yang mahu ditempuhi (sudah tentu maksud saya jalan agama, jalan ALLAH), maka insyaALLAH mereka akan gunakan tenaga yang banyak itu untuk jalan kebaikan.  Hadith di atas insyaALLAH bisa menjadi antara pegangan mula untuk mereka.

Mudah2an ALLAH memberikan kebaikan di dunia dan kebaikan di akhirat, serta dijauhkan kita semua dari azab api neraka, amin...

PETUA KESIHATAN JANTUNG DAN TUBUH BADAN

Buka link ini, berbagai petua berguna untuk kesihatan anda semua.......

http://intips-kesehatan.blogspot.com/2012/04/jaga-jantung-sehat.html

http://www.readersdigest.co.id/sehat/info.medis/cara.mudah.menjaga.kesehatan.jantung/005/001/218

http://toogreentobefalse.blogspot.com/2012/09/doa-bagi-menguatkan-jantunginsya-allah.html

http://anizyn.blogspot.com/2013/03/rahsia-menguatkan-daya-ingatan-dan.html

HIKMAT, RAHSIA DAN KHASIAT SURAH-SURAH DAN AYAT-AYAT ALQURAN ALKARIM

(1) BISMILLAH (Dengan nama Allah)
Barangsiapa membaca sebanyak 21 kali ketika hendak tidor, nescaya terpelihara dari godaan dan gangguan syaitan, dari bencana manusia dan jin, daripada kecurian dan kebakaran, dan daripada kematian terkejut. Dan barangsiapa membaca sebanyak 50 kali diahadapan orang yang zalim, hinalah dan masuk ketakutan dalam hati si zalim serta naiklah keberanian dan kehebatan kepada pembaca.

(2) SURAH AL-FATIHAH (Pembukaan)
Bsrangsiapa membacanya sebanyak 41 kali diantara sembahyang sunat Subuh dan fardhunya, nescaya permintaannya di perkenankan, jika sakit lekas sembuh dan nescaya dikasihi oleh makhluk dan ditakuti oleh musuh.

Barangsiapa membaca 20 kali sesudah tiap-tiap sembahyang fardhu, nescaya rezkinya dilapangkan oleh Tuhan dan bertambah baik keadaannya, serta bercahaya rohaninya.

(3) AYAT AL-KURSI (Kekuasaan Allah)
Barangsiapa membacanya sekali selepas setiap sembahyang fardhu, nescaya terpelihara dari tipudaya dan ganguan syaitan. Dengan membacanya seorang yang miskin akan menjadi kaya, dan jika dibaca ketika hendak tidor nescaya akan terselamat dari kecurian, kebakaran dan kekaraman.

Barangsiapa sentiasa membaca ayat Al-Kursi, nescaya Allah akan kurniakan kepada ahli rumahnya kebaikkan yang tidak terhitung banyaknya. Barangsiapa berwudhuk lalu membaca sekali, nescaya Allah akan meninggikan darjatnya setinggi 40 darjat dan Allah akan mendatangkan para malaikat menurut bilangan hurufnya, seraya berdoa untuk sipembaca sehinggalah ke hari Qiamat.

Dan tersebut dalam hadith yang lain: Barangsiapa membacanya ketika hendak tidur, nescaya Allah akan membuka pintu rahmat baginya hingga kesubuh, dan mengurniakan kota nur menurut bilangan rambut dibadannya. Jika sipembacanya meninggal dunia pada malam itu, ia dikira mati syahid.

Hadith yang lain mengatakan:

Barangsiapa membacanya selepas setiap sembahyang fardhu, nescaya akan terpelihara dari kekerasan malakul-maut, dan Allah sendiri yang mencabut rohnya, dan dia akan dibangkitkan bersama para Mujahid yang berjihad beserta para Anbiya hingga ia gugur mati Syahid.

Imam Jaafar Shadiq r.a. mengatakan:

Barangsiapa membeca sekali, nescaya Allah akan menghindar darinya 1,000 kesukaran duniawi, yang terkecil sekali ialah kemiskinan dan kepapaan, dan 1,000 kesukaran ukhrawi, yang terkecil sekali ialah azab neraka.

(4) SURAH AL-BAQARAH (Sapi Betina)
Barangsiapa membaca dua ayat terakhir dari surah ini (Amanar rasulu) sebelum tidur, ia akan terselamat dari segala bala bencana dan mara bahaya.

(5) SURAH ALI-IMRAN (Keluarga Imran)
Barangsiapa membaca tiga ayat yang pertama dari surah ini, nescaya ia akan mencapai kesihatan dari segala penyakit dan terselamat dari gangguan jin.

(6) SURAH AN-NISSA’ (Perempuan)
Barangsiapa yang membaca ayat yang ke 75 dari surah ini, nescaya ia akan terselamat dari kejahatan para penjahat.

(7) SURAH AL-MAIDAH (Hidangan)
Barang siapa membaca ayat yang ke 7 dari surah ini, sebanyak yang mungkin selama 3 hari berturut -turut, insya Allah akan terselamat dari was-was semasa wudhu dan sembahyang.

Barang siapa membaca ayat 89 hingga ayat 101 dari surah ini, keatas air lalu diberi minum kepada orang yang bercakap dusta, nescaya dia tidak akan bercakap dusta lagi.

(8) SURAH AL-AN’AM (Binatang Ternak)
Barang siapa membacanya sebanyak 7 kali, nescaya akan terhindar dari segala bala bencana.

Jika ayat 63 dan 64 dari surah ini,dibaca oleh penumpang kapal, ia akan terselamat dari karam dan tenggelam.

(9) SURAH AL-A’RAAF (Benteng Tinggi)
Barang kali membaca ayat 23 dari surah ini, selepas tiap-tiap sembahyang fardhu, lalu beristighfar kepada Allah, nescaya akan terampun segala dosanya. Barang siapa membaca ayat 47 dari surah ini, ia akan terpelihara dari kekacauan para penzalim serta ia akan mendapat rahmat Allah.

(10) SURAH AL- ANFAL (Rampasan)
Barang siapa membaca ayat 62 dan 63 dari surah ini, nescaya dia akan di cintai dan dihormati oleh sekalian manusia.

(11) SURAH AL-BARAAH (AT-TAUBAH) (Pemutus Perhubungan)
Barang siapa membacanya, nescaya akan terselamat dari kemunafian dan akan mencapai hakikat iman.

Barang siapa membaca ayat 111 dari surah ini, dikedai atau ditempat-tempat perniagaan, nescaya akan maju perniagaannya itu.

(12) SURAH YUNUS (Yunus)
Barangsiapa membaca ayat 31dari surah ini, keatas perempuan yang hamil, nescaya ia malahirkan anak dalam kandungannya itu dengan selamat.Barang siapa membaca ayat 64 dari surah ini, nescaya ia akan terhindar dari mimpi-mimpi yang buruk dan mengigau.

(13) SURAH AL-HUD (Hud)
Barang siapa membaca, nescaya ia akan mendapat kekuatan dan kehebatan serta ketenangan dan ketenteraman jiwa.

Barang siapa membaca ayat 56 dari surah ini, pada setiap masa, nescaya ia akan terselamat dari gangguan manusia yang jahat dan binatang yang liar.

Barang siapa membaca ayat 112 dari surah ini, sebanyak 11 kali selepas tiap-tiap sembahyang, nescaya akan mencapai ketetapan hati.

(14) SURAH YUSUF (Yusuf)
Barang siapa membacanya, akan di murahkan rezekinya dan diberikan kemuliaan kepadanya.

Barang siapa membaca ayat 64 dari surah ini, ia akan terhindar dari kepahitan dan kesukaran hidup.Barang siapa membaca ayat 68 dari surah ini, nescaya Allah akan mengurniakan kesalehan kepada anak-anaknya.

(15) SURAH AR-RA’D (Petir)
Barang siapa membaca ayat 13 dari surah ini, ia akan terselamat dari petir. Dan barangsiapa membaca ayat 28 dari surah ini, nescaya penyakit jantungnya akan sembuh.

(16) SURAH IBRAHIM (Ibrahim)
Barang siapa membaca ayat-ayat 32 hingga 34 dari surah ini, nescaya anak-anaknya akan terhindar dari perbuatan-perbuatan syirik dan bida’ah.

(17) SURAH AL-IIIJ’R (Batu Gunung)
Barang siapa membaca 3 ayat yang terakhir dari surah ini, ke atas perampuan yang selalu anak kandungannya gugur, nescaya anak kandungannya itu akan terselamat, dari gugurnya.

(19) SURAH BANI ISRAIL (anak-anak Israil)
Barang siapa membacanya ke atas air, lalu diberi minum kepada orang yang bercakap gagap insya Allah akan hilang gagapnya itu.

Barang siapa membaca ayat 80 dari surah ini, ketika ia pulang dari perjalanan, nescaya dia akan dimuliakan dan dihormati oleh orang-orang yang setempat dengannya.

(20) SURAH AL-KAHF (Gua)
Barang siapa membacanya, akan terhindar daru kemiskinan dan kepapaan.

Barang siapa membacanya pada malam Jumaat, mescaya dia ajan mendapat rezeki yang murah.

(21) SURAH MARYAM (Maryam)
Barang siapa membacanya, nescaya akan mendapat kejayaan di dunia dan di dunia dan akhirat.

(22) SURAH THAAHAA (Hai Manusia)
Barang siapa membacanya, mescaya Allah akan mengurnikan kepadanya ilmu pengetahuan dan akan tercapai segala maksudnya.

Barang siapa membaca ayat-ayat 25 hingga 28 sebanyak 21 kali, tiap-tiap hari selepas sembahyang subuh nescaya otaknya akan cerdas dan akalnya akan sempurna.

(23) SURAH AL ANBIYA (Nabi-Nabi)
Barang siapa membaca ayat 83 dari surah ini, nescaya dia akan mendapat sebesar-besar pangkat di sisi Allah s.w.t .

(24) SURAH AL-HAJ (Haji)
Barang siapa membacanya, Allah akan membinasakan musuh-musuhnya.

(25) SURAH AL-MU’MINUN (Orang-orang Mukmin)
Barang siapa membacanya ke atas air, lalu diberi minum kepada orang yang selalu minum minuman keras,nescaya dia tidak akan meminumnya lagi.

Barang siapa membaca ayat 28 dari surah ini, nescaya perahunya akan terselamat daripada karam dan rumahnya akan terselamat dari kecurian dan serangan musuh.

(26) SURAH AN-NUUR (Cahaya)
Barang siapa membacanya, nescaya ia akan terhindar dari mimpi-mimpi yang buruk.

Barang siapa membaca ayat 35 dari surah ini,pada hari Jumaat sebelum sembahyang Asar, nescaya dia akan disegani oleh orang ramai.

(27) SURAH AL-FURQAN (Pembaca)
Barang siapa membacanya sebanyak 3 kali ke atas air yang bersih, lalu air itu dipercikkan di dalam rumah, nescaya rumah itu akan terselamat dari gangguan binatang-binatang yang liar dan ular-ular yang biasa.

(28) SURAH ASY-SYU A’RA (Ahli-ahli Syair)
Barang siapa membaca ayat 130 dari surah ini, sebanyak 7 kali dengan senafas ke atas orang-orang yang digigit oleh binatang-binatang yang berbisa nescaya akan hilang bisa-bisa itu.

(29) SURAH AN-NAML (Semut)
Barang siapa membacanya nescaya nikmat-nikmat Allah akan kekal kepadanya.

(30) SURAH AL-QA-SHASH (Cerita)
Barang siapa membacanya ke atas pekerja-pekerjanya, nescaya mereka tidak akan mencuri dan mengkhianat.

Barang siapa membaca ayat-ayat 51 hingga 55 dari surah ini, nescaya otaknya akan cergas, akalnya akan sempurna dan budi pekertinya akan halus.

(31) SURAH AL-ANKABUT (Labah-labah)
Barang siapa membacanya, nescaya demamnya akan sembuh. Barang siapa membacanya, nescaya ia akan terhindar dari gelisah dan keluh kesah.

(32) SURAH AR-RUM (Rum)
Barang siapa membacanya, nescaya Allah akan membinasakan orang yang hendak menzaliminya.

(33) SURAH LUQMAN (Luqman)
Barang siapa membacanya, nescaya ia akan terhindar dari segala-gala penyakit terutama dari penyakit-penyakit perut.

Barang siapa membaca ayat 31 dari surah ini, nescaya akan terselamat dari bencana banjir.

(34) SURAH AS-SAJ DAH (Sujud)
Barang siapa membaca ayat-ayat 7 hingga 9 dari surah ini, ke atas kanak-kanak yang baru lahir, nescaya ia akan terhindar dari segala-gala penyakit ruhani dan jasmani.

(35) SURAH AL-AHZAB (Golongan-golongan)
Barang siapa membaca ayat-ayat 45 hingga 48 dari surah ini, nescaya ia akan mendapat kemuliaan dan kehormatan sejati.
Dan barang siapa membaca ayat-ayat 60 hingga 66 dari surah ini, nescaya, Allah akan membinasakan musuh-musuhnya.

(36) SURAH SABA’ (Saba’)
Dengan membacanya, terselamatlah ia dari segala-gala bala bencana, terutamanya dari rosaknya tanam-tanaman.

(37) SURAH FAATHIR (Pencipta)
Barang siapa membaca ayat-ayat 29 dan 30, nescaya Allah akan memberkati perniagaannya.

(38) SURAH YAASIIN (Hai Manusia)
Nabi kita Muhammad s.a.w bersabda : “Tiap-tiap sesuatu mempunyai hati dan hati Al-Quran ialah surah Yaasiin.”

Hadith yang lain mengatakan : “Barang siapa membaca surah Yaasiin kerana Allah, nescaya akan terampun segala-gala dosanya kecuali dosa syirik..”

Dalam satu hadith yang lain Baginda s.a.w bersabda :”Hendaklah kamu membaca surah Yaasiin ke atas pesakit-pesakitmuyang menghadapi sakaratul-maut, nescaya Allah s.w.t akan meringankan kekerasan sakaratul-maut itu.”

Dalam satu hadith yang lain pula Baginda s.a.w bersabda : “Aku ingin benar, agar surah Yaasiin ini dihafaz oleh tiap-tiap umatku.”

Barang siapa membacanya sebanyak 41 kali, pasti akan tercapai segala hajat dan cita-citanya.

Barang siapa membacanya sebanyak 21 kali pada malam Jumaat, lalu berdoa istghfar untuk kedua ibu bapanya, nescaya dosa kedua ibu bapanya akan diampunkan oleh Tuhan.

Barang siapa membaca sekali ketika membuka kedai atau perniagaan, nescaya akan maju perniagaannya itu.

Barang siapa membacanya sekali pada awal malam, andailata ia mati pada malam itu, mesti ia mati syahid dan barang diapa membacanya sekali pada awal pagi, andaikata ia mati pada hari itu, mesti ia mati syahid.

Barang siapa membacanya sekali selepas tiap-tiap simbahyang Jumaat, nescaya ia akan diselamatkan dari siksa kubur. Jika dibacanya oleh seorang askar, ketika ia hendak turun kemedan peperangan, Allah akan mengurniakan kepadanya keberanian dan degagahan, serta naiklah ketakutan pada musuh-musuhnya.

Hikmat-hikmat dan khasiat-khasiat surah Yaasiin ini banyak benar didapati di dalam kitab-kitab hadith tetapi cukuplah setakat ini untuk di amal oleh anda sekalian.

(39) SURAH ASH-SHAAFFAAT (Yang Berbaris)
Barang siapa membacanya, insya Allah in akan terpelihara daripada gangguan jin.

(40) SURAH SHAAD (Shaad)
Dengan membaca ayat 42 dari surah ini, nescaya akan mendapat kebahagian sejati.

PERKONGSIAN DARIPADA BLOG ; DOA AYAT DAN ZIKIR.WORDPRESS.COM


http://sihatbebas-azmi.blogspot.com/

cara membuka salur darah Jantung Tersumbat 

Rawatan alternatif: Membuka salur darah jantung tersumbat

Saya ingin berkongsi satu lagi cara rawatan alternatif untuk membuka atau meluaskan salur darah yangtersumbat di jantung. Oleh itu, sesiapa yang mempunyai masalah jantung tersumbat dan perlu menjalani angiografi atau bypass, bolehlah mencuba rawatan alternatif ini, semoga anda tidak perlu melalui pembedahan bypass tersebut.

Resepi ini diberikan oleh Vaid Sahab (doktor di Auyervedi) untuk dikongsi bersama.

Bahan diperlukan:
1 cawan jus lemon
1 cawan jus halia
1 cawan jus bawang putih
1 cawan cuka epal


Cara menyediakan:

Campurkan semua bahan di atas dan masak dengan api yang perlahan selama 1 jam (60 minit) atau sehingga bahan campuran ini tinggal 3 cawan. Sejukkan, kemudian campurkan dengan 3 cawan madu semulajadi, dan simpan dalam balang yang bersih.

Minum campuran ubat ini satu (1) sudu makan setiap hari. Amalkan sehingga 30 hari dan rasai perbezaannya. Insha Allah rawatan ini akan berhasil.

TERIMA KASIH ATAS PERKONGSIAN ILMU SIHAT INI........

http://hatiwanita.wordpress.com/2009/06/15/khasiat-susu-kambing/

Minyak zaitun murni berkualitas tinggi. Minyak zaitun terbukti secara ilmiah dapat menurunkan kolesterol jahat (LDL) dalam darah, menyehatkan jantung, mencegah kanker, melancarkan pernafasan, mencegah peradangan lambung, meningkatkan pertumbuhan tulang, menghambat penuaan sel-sel kulit dan sebagai antioksidan

Example of a speech for spm directed writing

Still need ; an introduction, 4 parag. in the body, a conclusion.

When writing your speech, you should remember to:

• address your audience
• state the purpose of the speech
• use all the points given
• end your speech appropriately

..................................................................................

Introduction ; An opening speech...introduce yourself and state the purpose of your speech

Example ;  A very good morning to our beloved principal, Pn Laila Mohd Noor, senior assistants, teachers and all of you, friends. On this glorious morning, I, Ahmad Zaki, the recipient of this year’s “Best Student Award” am going to give a talk on “How to Become a Successful Student”. In my speech, I am going to share with you some tips on how you can be a successful student.

 Then, divide your points given in the question paper into the paragraphs in the body equally. Don't forget TO ELABORATE EACH POINTS IN DETAILS.

Next,  make very short summary about the topic, might be in three sentences before leaving the stage.

Example ; Please keep in your mind all my notes on how to become a successful student in future.I think I have to stop here. I hope you have found my talk helpful. Thank you for listening attentively.Thank you very much.

....................................................................................

Example of a speech ; You are the head prefect in your school. At the beginning of the new school term, you have been asked to remind students about the school regulations. Write out your speech using the notes below:-

ATTIRE:-
School uniform	-neat -wear white shoes and socks
Hair	-boys - short -girls - short or long - long hair must be tied up
Nails	-short
Make up-is not allowed in school!
CONDUCT:-
-No loitering	-No handphones
-No jewellery	-No smoking
-Be punctual	-Respect teachers
-Pay attention in class	-No playing truant

Good morning to our principal, teachers and fellow students. Welcome to the new school term. I am Amirul Ashraf Mohamad, the head prefect of SMK Raja Long. This morning, I would like to refresh your memory about our school regulations especially regarding attire and conduct.

To create a good impression, always be dressed neatly in your school uniform complete with white shoes and white socks. Don’t forget to wear your school badge and name tag.

Your hair should be short and neatly combed. Boys should always keep their hair short. Girls are allowed to keep long hair but it should always be neatly combed and tied. No one is allowed to wear jewellery. If you do, then your jewellery will be confiscated. In addition, you cannot use make-up. Your nails should always be kept short. Remember, no nail polish is allowed.

Regarding your conduct, always be punctual. Respect your teacher and pay attention in class. Remember, no loitering around and playing truant. If you don’t comply with the school rules, you will have to face the music.

Last term, several students were suspended or expelled from school for fighting, smoking and other serious offences. Handphones are banned. If you bring handphones, they will be confiscated. 

These regulations are meant to create a positive image and environment for the school. There are, of course, some black sheep who will break the regulations. Do not be influenced by them. Instead, set a good example for others.

Please keep in your mind all my notes on how to be the best student who aware with school regulations all the time. I think I have to stop here. I hope you have found my talk helpful. Thank you for listening attentively. Thank you very much.

 …………………………………………………………………………………………………………………….

SPM ESSAY ; my favourite TEACHER

       

                      "What is a teacher? I'll tell you, it is not someone who teaches something, but someone who inspires the student to give of her best in order to discover what she already knows", this quote by the famous poet from Brazil,PAULO COELHO inspires us to adore the meaning of a teacher in our life. Could we ever imagine a teacher who never feels disappointed and always walks to school can sharing their knowledge with thousands of us with enthusiasm,without any complaint. Teacher is a great person for each of us. Likewise, there are many teachers in my school. Each of them teaches us different subjects. It seems like stars in the midnight sky in student's life.Of course, one of the stars is like a diamond dancing brightly, that is like a teacher who I love the most.

BODY

Parag 1 ;   Her name is ................................... She is the most pleasing personality that I have ever come across. She is an ideal teacher. She has all those qualities which a good teacher is expected to has.  She is teaching ............................... , the subject that I like the most. Ms .................................. is well-built, average tall and looks very beautiful with her long  wavy hair. She always lets her hair free whenever she comes to my class, it looks very natural. She has a small dimple on her oval face, that why I likes to see she smiles at me, her smile is very sweet. She always wears her Baju kurung going to school,its looks so polite as the pure Gadis Melayu!.

Parag 2 ;   Ms ............................. is our .......................... teacher. She teaches us ................................... with high-knowledgeable information and experiences. She loves the subject that she teaches and has an in-depth knowledge of it too.I never see she opens her book during her teaching.It seems like all the information is in her head, and she deliver the information to my class confidently. She is a knowledgeable and brilliant person. Her confident in class likes a rope that pull me out of my laziness, slowly I become a hardworking and exuberant towards learning .................................. She is a calm and cool teacher I ever have.I have never seen her frown or lose her temper. She remains calm even when there is a crisis of any kind. For example, I heard that Art class students are very rude and never pay attention to any teacher's in class. Indeed, many teachers say the same about this particular class. But, my favourite teacher that I love the most  responds with sincerely divergent and diligent towards that class. Once, I walk in front of the class going to toilet when I saw most of boy students there were making noisy and ignore her who teaching before them. But, she is as cool as the icy lake in the winter, never get angry and calmly asks students to give attention to her.

Parag 3 ;   Ms ...................................... gives personal attention to all the students. She encourages me and friends to come to her desk personally to learn ................................ She said that, 'classroom is for every student, so, teacher can not personally explains the subject to only one students  regardless others. When there is a student stands and asks questions in class, my teacher, she will stand before the class and explains  the answer repeatedly until we all understand without any doubt. So, I always go to her desk asking for help in my study whenever I have free time.She always teaches me patiently vigorously and never shows her tiredness in teaching. If, by chance, any student tries to play the fool in her class, she is firm and does not allow that to happen. She is a great combination of kindness and strictness. She also strict about hand in  our homework. She said that homework is very important as to test our effort in understanding a topic that has just been taught in the class.

Parag 4 ;   There is a moment about me and my favourite teacher which I could not forget. At that time, just only me in my class after my extra Sciences class ended that night. There is a group of young gangsta from a secondary school nearby who want to disturb my sister.So, I had a fight with them a day before without my parent's knowledge. And, I really have no idea how this gangsta knew my class at that night. Unluckily, they rushed onto me with a knife while I switched off the lamp and ready to walk out of my class. One of them kicked me on my stomach, while the others began to mocking and laughing at me.I kicked them as my self defend, when the one who holding a knife suddenly rushed towards me. During that panic situation, I heard a scream of pain of a woman in the dark, while all the guys ran away. I  was shocked by the scream and switched on the lamp again. My favourite teacher was lying on the floor and the blood on her left shoulder. At that time I noticed that she appeared from nowhere just to save my life. Without any further delay, I carried her in my arms to her car, and crying praying God will help her. I had to drive  her hurriedly to the nearest clinic.

Parag 5 ;     Thank God!. The doctor  said  that my teacher just need a rest in the small room in the clinic. That mean my teacher was no more in pain. I asked permission from the doctor to see my teacher. She just gave her beautiful smile once she saw me on the door of the room. Immediately I hold her hands and apologized for what has happened with regret. She just nodded meekly and said, ' no more fight my good boy, now is the time for you to be a successful person, not to fight and make troubles'. I just crying on her hand with a thousands thank and a promise to be a more wisely person for the sake of a great person who always stands by me, my beloved teacher.

Parag 6 ;    That  is a special moment me and my favourite teacher which I could not forgotten. Teacher who is willing to sacrifice herself for my life and my future, teacher who never show her tiredness teaching me and my friends all the time, teacher who is like a diamond in the midnight sky.All your sacrifices will always be as a spirit for me to succeed in my life.Thousands thank O my teacher!.

……………………………………………………………………………………………………………………….

OPEN ESSAY; BLUE

by Alice Walker

           It was a house of many windows, low, wide, nearly floor to ceiling in the living room, which faced the meadow, and it was from one of these that I first saw our closest neighbour, a large white horse, cropping grass, flipping its mane, and ambling about--not over the entire meadow, which stretched well out of sight of the house, but over the five or so fenced-in acres that were next to the twenty-odd that we had rented. 

           I soon learned that the horse, whose name was Blue, belonged to a man who lived in another town, but was boarded by our neighbors next door. Occasionally, one of the children, usually a stocky teenager, but sometimes a much younger girl or boy, could be seen riding Blue. They would appear in the meadow, climb up on his back, ride furiously for ten or fifteen minutes, then get off, slap Blue on the flanks, and not be seen again for a month or more.

Blue on the flanks, and not be seen again for a month or more.

           There were many apple trees in our yard, and one by the fence that Blue could almost reach. We were soon in the habit of feeding him apples, which he relished, especially because by the middle of summer the meadow grasses--so green and succulent since January--had dried out from lack of rain, and Blue stumbled about munching the dried stalks half-heartedly. Sometimes he would stand very still just by the apple tree, and when one of us came out he would whinny, snort loudly, or stamp the ground. This meant, of course: I want an apple.

P/S; Find the meaning of RED WORDS in your dictionary!

……………………………………………………………..

EXAMPLE OF DESCRIPTIVE ESSAY

From "The Town Dump"* (1962), by Wallace Stegner

We hunted old bottles in the dump, bottles caked with dirt and filth, half buried, full of cobwebs, and we washed them out at the horse trough by the elevator, putting in a handful of shot along with the water to knock the dirt loose; and when we had shaken them until our arms were tired, we hauled them off in somebody's coaster wagon and turned them in at Bill Anderson's pool hall, where the smell of lemon pop was so sweet on the dark pool-hall air that I am sometimes awakened by it in the night, even yet.

Smashed wheels of wagons and buggies, tangles of rusty barbed wire, the collapsed perambulator that the French wife of one of the town's doctors had once pushed proudly up the planked sidewalks and along the ditch bank paths. A welter of foul-smelling feathers and coyote-scattered carrion which was all that remained of somebody's dream of a chicken ranch. The chickens had all got some mysterious pip at the same time, and died as one, and the dream lay out there with the rest of the town's history to rustle to the empty sky on the border of the hills.

There was melted glass in curious forms, and the half-melted office safe left from the burning of Bill Day's Hotel. On very lucky days we might find a piece of the lead casing that had enclosed the wires of the town's first telephone system. The casing was just the right size for rings, and so soft that it could be whittled with a jackknife. It was a material that might have made artists of us. If we had been Indians of fifty years before, that bright soft metal would have enlisted our maximum patience and craft and come out as ring and metal and amulet inscribed with the symbols of our observed world. 

Perhaps there were too many ready-made alternatives in the local drug, hardware, and general stores; perhaps our feeble artistic response was a measure of the insufficiency of the challenge we felt. In any case I do not remember that we did any more with the metal than to shape it into crude seal rings with our initials or pierced hearts carved in them; and these, though they served a purpose in juvenile courtship, stopped something short of art.

The dump held very little wood, for in that country anything burnable got burned. But it had plenty of old iron, furniture, papers, mattresses that were the delight of field mice, and jugs and demijohns that were sometimes their bane, for they crawled into the necks and drowned in the rain water.

If the history of our town was not exactly written, it was at least hinted, in the dump. 

I think I had a pretty sound notion even at eight or nine of how significant was that first institution of our forming Canadian civilization. For rummaging through its foul purlieus I had several times been surprised and shocked to find relics of my own life tossed out there to rot or blow away.

What is the meaning of each red bold words, FIND IN YOUR DICTIONARY!

……………………………………………………………………………

PENDAHULUAN KARANGAN Bahasa Melayu

TAJUK PENTING KARANGAN SPM ;

1. Isu pendidikan

2. Pelancongan

3. Pemeliharaan bangunan bersejarah

4. Pelaburan dan tabungan

5. Kenaikan harga barang-barang

6. Isu buli

7. Pendatang tanpa izin

8. Penggunaan bahasa Inggeris

9. Masalah sosial dalam kalangan remaja

..........................................................................................

CONTOH PENDAHULUAN KARANGAN.

Tajuk ; Wang dan kesihatan.

       Pada zaman moden yang serba canggih ini, wang diibaratkan sebagai nyawa dalam manusia meneruskan kehidupan seharian mereka.Tanpa wang, segala urusan akan menjadi sulit dan terbantut.Setiap hari manusia berkejar dan bersaing demi mendapatkan wang yang lumayan.Namun, terdapat satu lagi perkara yang tidak boleh disisihkan dalam kesibukan seharian setiap manusia,iaitu,kesihatan tubuh badan. Wang akan dihargai oleh tubuh badan yang sihat, dan boleh menjadi sia-sia apabila dimiliki oleh tubuh badan yang sakit.Oleh itu,kesihatan lebih wajar dipelihara oleh setiap individu sebelum mereka mengejar wang dan kemewahan.

POEM FORM 4; IN THE MIDST OF HARDSHIP

SYNOPSIS (OVERALL)

In this poem, the poet tells of the situation of a farmer and his family. They come back at dawn after being out in the floodwater for a day and night. They are looking for their albino buffalo. They come back wet and hurt but they do not show any despair. They have been born into a life of hardship and have never complained. Now, they are in the kitchen and they joke and talk while preparing to relax with a smoke.

SYNOPSIS (ACCORDING TO STANZA)

STANZA 1

They returned home at dawn and headed for the stove. Their clothes were soaking wet and tattered. Their bodies were covered with scratches and wounds. Yet, they did not display any signs of being worried.

STANZA 2

They were out in the flood the whole day and night. They were surrounded by dead animals and parts of trees that had been destroyed by the flood. They searched desperately for their son’s albino buffalo but were unable to find it.

STANZA 3

They were born into poverty and difficulty, but they do not complain about their suffer. Instead, they sit in the kitchen, cracking jokes while smoking cigarettes.

SETTING

The setting of the poem is in the house.

THEMES

Stoicism in life

Family love

Acceptance of way of life

MORAL VALUES

We should learn to accept problems in life with a positive outlook.

We must attempt to face and solve problems.

Failure is part of growing up.

Do not despair in the face of failure.

TONE, MOOD, ATMOSPHERE

Understanding and sympathetic

Dismal

Acceptance of situation

POINT OF VIEW

Third person pint of view.

LANGUAGE & STYLE

Language is simple and easy to understand.

The style is simple with no rhyming scheme.

POETIC DEVICES

Imagery – Gives picture of poet’s thoughts e.g ‘soaky clothes torn’ and ‘legs full of wounds’

Alliteration – e.g. ‘but on their brows’

Symbols – e.g. ‘horrendous flood’ and ‘bloating carcasses’

Diction – e.g. ‘stove’ and ‘brows‘

VOCABULARY ; 

At dawn

soaky clothes

the stove

their limbs

their brows

despair

horrendous flood

bloated carcasses

tiny chips of tree barks

albino buffalo

CONTOH REFLEKSI PnP PENDIDIKAN ISLAM

Refleksi  tentang  sesi  pengajaran dan   pembelajaran  Pendidikan Islam.

          Kelas; 1 Al-firdaus

          Matapelajaran; Pendidikan Agama Islam

         Tajuk; Adab2 menuntut ilmu

         Tarikh; 22 hb Mac 2012

         Masa; 9.00 pagi – 10.20 (80 minit)

       Refleksi ini adalah berkenaan dengan tajuk pengajaran saya pada tarikh dan masa seperti diatas dalam kelas tingkatan 1 Al-firdaus. Sesi pengajaran dan pembelajaran telah berjaya disudahkan dalam tempoh masa yang ditetapkan iaitu  selama 80 minit  dengan jayanya.

Seramai 30 orang murid-murid kelas itu dengan pecahan 18 orang murid lelaki dan 12 orang murid perempuan masing-masing memberikan respond an tindakbalas yang menggalakkan ketika sejak sesi mula pengajaran dan pembelajaran hinggalah kepada sesi aktiviti iaitu memadankan contoh ilmu dengan bahagian-bahagiannya,fardu ain dan fardu kifayah. Dalam aktiviti itu, sebahagian besar murid berjaya memadankan contoh gambar dengan bahagian ilmu yang ditampal oleh guru pada kertas mahjong.

Dalam antara 30 orang pelajar tingkatan 1 Anggerik itu,seramai 4 orang dikesan lemah dalam membaca teks dalam tulisan jawi berkenaan dengan gambar apabila disuruh oleh guru..Manakala,sebahagian besarnya dapat membaca tulisan jawi dengan lancar.

Murid-murid yang lemah ini iaitu seramai  4 orang tanpa mengira jantina akan dikumpulkan dalam satu kumpulan supaya senang bagi guru membuat kelas pemulihan mengenal dan membaca tulisan jawi mereka. Pemulihan bermaksud objektifnya memulihkan sesuatu kekurangan atau kecacatan  dalam membentuk kemahiran pembelajaran murid. Sebelum mengadakan sesi pemulihan kepada murid-murid ini,saya terlebih dahulu patut menyelidiki faktor-faktor penyebab kelemahan mereka ini.Banyak sebab yang memungkinkan perkara ini,mungkin sahaja faktor genetik, persekitaran rumahnya, tahap kesihatannya, emosinya yang terganggu dan sebagainya. Terdapat murid yang tidak dapat menyebut ejaan perkataan jawi  dengan betul dan tepat,ada yang tidak dapat membezakan antara huruf kecil dan huruf besar,keliru dengan sebutan suku-kata perkataan terbabit.

Maka,saya sebagai guru pendidikan Islam harus tahu kelemahan setiap daripada 4 orang murid ini.Saya akan pergi kepada setiap daripada mereka dalam kelas pemulihan,lalu saya akan membantu mereka meahirkan otot-otot tangan dan jari menulis tiap-tiap hruf besar dan kecil pada setiap perkataan jawi itu berulang kali hingga mereka diyakini dapat sebelum berpindah kepada pemulihan bacaan jawi.

Bagi murid-murid yang boleh membaca dibahagikan dua,iaitu sederhana dan sudah betul-betul mahir membaca tanpa sebarang kesalahan ejaan dan tatabahasa. Selepas melakukan pengelasan ,saya akan memberikan latihan aktiviti pengayaan yang sesuai dengan tahap kefahaman dan kemahiran mereka ketika saya menjalankan sesi pemulihan.

      Semasa saya menjalankan aktiviti memadankan contoh gambar pekerjaan dengan bahagian2 ilmu bersama murid dihadapan kelas.Saya dapati bahawa keseluruhan murid mengambil bahagian secara aktif dalam aktiviti ini secara bersaing hendak ke hadapan kelas.

Saya yakin  yang murid-murid ini menyukai aktiviti yang saya pilih untuk mereka. Saya rasa  aktiviti ini berkesan dalam menguji daya ketajaman mata mereka melihat kepada perkataan yang ditunjukkan lalu dapat mengelaskannya mengikut gambar yang betul.Selepas siap mengelaskan gambar2  tersebut,mereka sudah memahami perbezaan antara ilmu fardu ain dengan ilmu fardu kifayah.

Seterusnya,dalam sesi pembacaan  teks dalam buku teks berkenaan tajuk adab menuntut ilmu ini, beberapa orang murid dipanggil untuk membaca dengan kuat dalam kelas.Saya melihat bahawa murid-murid pada tahap awal sekolah menengah begini harus didedahkan dengan teknik membaca yang betul. Membaca tulisan jawi yang betul penting untuk meneruskan kefahaman dan penguasaan mereka terhadap pendidikan Agama Islam.

           Saya menyedari kesan kelemahan membaca dan menulis ini kepada proses pengajaran dan pembelajaran saya ialah  menjadi gagal dan objektif  pengajaran dan pembelajaran pendidikan Islam ini tidak tercapai sepenuhnya.Saya harus sentiasa proaktif mencari pelbagai cara dan kaedah untuk memperbaiki mutu pengajaran saya supaya mencapai matlamat penguasaan 3M  dalam matapelajaran Pendidikan Islam dengan jayanya dalam kalangan murid-murid saya ini. Cadangan  saya disini supaya murid-murid ini didedahkan kepada penggunaan  ICT dalam pembelajaran, supaya murid-murid ini lebih seronok dan dapat fokus dalam  matapelajaran  Pendidikan Islam. Saya juga bercadang akan mencipta dan mereka  aktiviti permainan yang lebih ‘hidup’  dan menceriakan murid-murid saya  dan terkesan kepada peningkatan kemahiran mereka membaca dan menulis Jawi bagi matapelajaran Pendidikan Islam.

Saya juga sedar bahawa kemahiran membaca dan menulis dan memahami teks jawi. Oleh itu,saya harus lebih memantapkan kemahiran mengajar yakni kemahiran dan strategi penyampaian pengetahuan dan kemahiran ini kepada murid-murid dengan lebih baik lagi,agar mereka terkesan dengan cara dan strategi pengajaran saya serta mengubah mereka menjadi seorang murid yang mahir dan cekap membaca dan menulis dan memahami teks jawi bagi matapelajaran Pendidikan Islam ini, sekurang-kurang pada akhir tahun ini iaitu sebelum mereka melangkah ke tingkatan  2.

REFLEKSI SESI PnP

……………………………………………………………..

CONTOH JADUAL PENENTU KANDUNGAN

Langkah / aktiviti	Pengetahuan dan Kefahaman				Aplikasi	Analisis
	Konsep/istilah	Teori/prinsip	Kaedah/kemahiran	Fakta
-Set Induksi :  Memulakan topik pengajaran dengan menayangkan video  ’cikgu tidur’.                  -guru bersoal  jawab dengan pelajar mengenai video yang ditayangkan.			Penyoalan, Interpretasi video		Aplikasi adab2 menuntut ilmu dalam kehidupan harian
Langkah 1 : Memberi penerangan tentang: - Konsep ilmu - Bahagian ilmu - Adab dan  Hikmat serta fadhilatnya.	1.    Guru menunjukkan gambar-gambar tentang bahagian-bahagian ilmu 2.    Guru menujukkan kepada pelajar adab dan  hikmat serta fadhilat menuntu ilmu  dalam bentuk peta minda.		Kaedah pemerhatian Kaedah penerangan	Menuntut Ilmu mempunyai adab2 tertentu
Langkah 2 : Memberi pengetahuan tambahan kepada pelajar tentang kisah hamba yang teguh dalam menuntut ilmu, Nabi Musa a.s bersama Nabi Khidir a.s	Memberi pengisahan tentang cerita seorang hamba dalam menuntut ilmu		Kaedah Penceritaan		Manusia memerlukan ilmu bagi mengahadapi segala cabaran kehidupan
Langkah 3 : Menilai tahap kefahaman pelajar	i.            Pembentangan mengenai takrif,adab-adab dan hikmah menuntut  ilmu seperti yang telah dibincangkan.       ii.            Pelajar membuat tugasan dalam bentuk peta minda.		Kaedah kumpulan dan pembentangan		Kerjasama dalam kumpulan
Langkah 4: Pembentangan	i.            Pelajar membentangkan hasil kerja masing-masing.                   ii.            Pelajar dari kumpulan yang lain memberi pandangan mereka terhadap hasil kerja kumpulan tersebut. Pelajar bersoal jawab dengan guru berkenaan hasil kerja		Kaedah pembentangan		Aplikasi konsep semasa mengadakan pembentangan
Langkah 5 Aktiviti pemulihan dan pengayaan -        Pemulihan: ulang balik konsep -       Pengayaan: Latihan                Pengukuhan
Langkah 6: Penutup	X Rumusan istilah dalam tajuk ini.		X Kaedah penerangan dan soal jawab.		X Mengamalkan adab2 menuntut ilmu dalam kehidupan harian.	X Pemilihan ilmu  yang tepat dan bermanfaat dalam kehidupan harian.