CONTOH JADUAL PENENTU KANDUNGAN

Langkah / aktiviti	Pengetahuan dan Kefahaman				Aplikasi	Analisis
	Konsep/istilah	Teori/prinsip	Kaedah/kemahiran	Fakta
-Set Induksi :  Memulakan topik pengajaran dengan menayangkan video  ’cikgu tidur’.                  -guru bersoal  jawab dengan pelajar mengenai video yang ditayangkan.			Penyoalan, Interpretasi video		Aplikasi adab2 menuntut ilmu dalam kehidupan harian
Langkah 1 : Memberi penerangan tentang: - Konsep ilmu - Bahagian ilmu - Adab dan  Hikmat serta fadhilatnya.	1.    Guru menunjukkan gambar-gambar tentang bahagian-bahagian ilmu 2.    Guru menujukkan kepada pelajar adab dan  hikmat serta fadhilat menuntu ilmu  dalam bentuk peta minda.		Kaedah pemerhatian Kaedah penerangan	Menuntut Ilmu mempunyai adab2 tertentu
Langkah 2 : Memberi pengetahuan tambahan kepada pelajar tentang kisah hamba yang teguh dalam menuntut ilmu, Nabi Musa a.s bersama Nabi Khidir a.s	Memberi pengisahan tentang cerita seorang hamba dalam menuntut ilmu		Kaedah Penceritaan		Manusia memerlukan ilmu bagi mengahadapi segala cabaran kehidupan
Langkah 3 : Menilai tahap kefahaman pelajar	i.            Pembentangan mengenai takrif,adab-adab dan hikmah menuntut  ilmu seperti yang telah dibincangkan.       ii.            Pelajar membuat tugasan dalam bentuk peta minda.		Kaedah kumpulan dan pembentangan		Kerjasama dalam kumpulan
Langkah 4: Pembentangan	i.            Pelajar membentangkan hasil kerja masing-masing.                   ii.            Pelajar dari kumpulan yang lain memberi pandangan mereka terhadap hasil kerja kumpulan tersebut. Pelajar bersoal jawab dengan guru berkenaan hasil kerja		Kaedah pembentangan		Aplikasi konsep semasa mengadakan pembentangan
Langkah 5 Aktiviti pemulihan dan pengayaan -        Pemulihan: ulang balik konsep -       Pengayaan: Latihan                Pengukuhan
Langkah 6: Penutup	X Rumusan istilah dalam tajuk ini.		X Kaedah penerangan dan soal jawab.		X Mengamalkan adab2 menuntut ilmu dalam kehidupan harian.	X Pemilihan ilmu  yang tepat dan bermanfaat dalam kehidupan harian.